10/03/2010
Op maandag 8 maart jl. werd in de Breugelzaal van het Vlaams Parlement door het Vlaams Vredesinstituut het rapport voorgesteld Over positieve en negatieve vrede - Vredesopvoeding voor het basis- en secundair onderwijs in Vlaanderen: conceptuele afbakening en analyse van het aanbod.
De nota werd voorgesteld door Nils Duquet en Geert Castryck. Deze laatste is tevens medewerker van het IJzertorenmuseum.
Uiteraard komen ook de West-Vlaamse musea en de IJzertoren aan bod in de nota.
Secretaris Dirk Demeurie woonde de voorstelling bij.
De nota zelf is ter inzage in onze bibliotheek.
"Vrede is niet de afwezigheid van oorlog. Het is een deugd, een geestesgesteldheid, een geneigdheid tot goede daden, vertrouwen en rechtvaardigheid", aldus Baruch de Spinoza in 1677. De vreedzame geestesgesteldheid waar Spinoza het over heeft, is niet zomaar een karaktertrek waarmee iemand al dan niet geboren wordt, maar het resultaat van opvoeding. In een nieuw onderzoek is het Vredesinstituut op zoek gegaan naar inzicht in deze opvoeding tot vrede in het algemeen, en de manier waarop deze in Vlaanderen vorm krijgt in het bijzonder.
Het onderzoek gaat na wat het concept vredesopvoeding precies inhoudt of kan inhouden, en welke invullingen, karakteristieken en indelingen zoal aan vredesopvoeding worden gegeven. Deze analyse resulteert in een afbakening van vredesopvoeding, die wordt gebruikt om het bestaande aanbod aan vredeseducatieve initiatieven in Vlaanderen in kaart te brengen. Hoe ziet het aanbod eruit, welke inhoudelijke, vormelijke of didactische kenmerken hebben deze initiatieven, welke kenmerken hebben de aanbieders en de doelgroepen, en welke verbanden bestaan tussen de verschillende kenmerken?
Op basis van de conclusies van dit onderzoek kunnen algemene aanbevelingen en aandachtspunten naar voor worden geschoven die een verdere uitbouw of ondersteuning van vredesopvoeding in Vlaanderen ten goede kunnen komen.
